从个人编程到团队协作：WWDC21 Swift挑战赛获奖者分享经验

北京时间明天（6月8日）凌晨，WWDC21（WorldwideDevelopers Conference苹果全球开发者大会）即将拉开帷幕。由于总所周知的原因，今年的大会依然是采用全线上的方式举行。

按照惯例，每年WWDC期间，苹果都会通过Swift学生挑战赛+WWDC奖学金的方式，鼓励学生开发者发挥创意，创作并提交自己的作品。而WWDC21 Swift学生挑战赛，也已于近日正式结束评选。

本次大中华区，中国大陆共25人获奖，香港区3人获奖，台湾区2人获奖。全球共350位获奖学生。其中，比较突出的是上海商学院今年有9位同学获奖；浙江工业大学有3位获奖学生。

而他们的导师，正好是第一届移动应用创新赛特等奖获得者张乐凯。张乐凯在获奖后，入职浙江工业大学，并在该校创立了iOS Club，继续进行iOS编程教育。这次我们还看到了另外一个学校——华中科技大学，也有3位获奖学生。

从左到右分别为张紫怡、沈奕锋、吴瑶瑶

在这25位获奖学生的背后我们看到了很多很多故事，比如他们在得知 Swift 学生挑战赛开启后，迅速找到了自己想做的项目方向，让我们看到了一个年轻社群的蓬勃发展。

就在几天前，我也有幸采访了25位获奖学生中的3位，他们分别是北京邮电大学 吴瑶瑶、北京乐成国际学校 沈奕锋和四川外国语大学张紫怡。虽然过去几年采访过10多位获奖学生，但通过与他们的交流，我依然能感受到编程的魅力。

中国传统文化的烙印

在翻阅25位获奖学生的资料时，我留意到，北京邮电大学的吴瑶瑶同学是受到了爷爷的影响，主修信息管理与信息系统的她，从小便爱上了传统戏曲文化，对于脸谱的分类与图案产生了浓厚的兴趣。不过也正是因为如此，她非常清楚制作脸谱所需的物料非常多，工序也很复杂。

吴瑶瑶的这个项目，让我想起了去年曾经采访过的WWDC20 Swift学生挑战赛的获奖学生余铁琳。她去年以传统剪纸文化窗花为主题，制作了一款AR应用参加比赛。

对此，我也向她进行了求证，吴瑶瑶表示，自己的确是受到了余铁琳项目的启发，两人也经常交流编程的想法与思路。

吴瑶瑶的作品可以通过AR来展示戏曲和脸谱的魅力，并且允许用户使用Apple Pencil来绘制脸谱。她表示，之所以会选择AR这个形式，是因为自己从小到大接受到的教育中，脸谱的出现往往伴随的都是语文课上枯燥无味的文字介绍，或者是美术课上繁琐的准备与制作过程，AR的形式可以让脸谱绘制变得更加轻松简单。

我觉得这也是编程，或者说科技的魅力，让看似过时、老旧、古板的传统文化，瞬间焕然一新，就像被赋予了新的生命。相对于用科技展示科技，用科技展示艺术，特别是传统艺术，也许更具价值。

众多项目都与AR有关

除了可能更多属于中国学生的与传统文化相关的项目，每年WWDC Swift学生挑战赛，也能在很大程度上，展现未来一段时间程序开发领域的热点与走势。而包括我采访的3位同学在内，今年有多位学生开发者的参赛项目，都应用到了AR技术。

比如四川外国语大学的张紫怡同学本次提交的Swift Playground作品——See Your Sports，就是一个搭配有原创音乐和手绘图片的AR健身房Playground Book。根据她的介绍，该作品需要两个人合作，在家里，她拿着iPad观察AR世界，另一位则是她的妈妈，按照图片的指示来完成相应动作。

张紫怡说，创作这个Playground是因为自己平时不爱运动，希望通过一直很感兴趣的AR技术来解决这个问题。除了AR，她还运用了机器学习技术，得益于苹果为开发者提供的Core ML，新手也能轻松地为应用实现复杂的机器学习功能。

在采访活动后的交流中，张紫怡还跟我提到了一个人——纽约艺术家、教育家兼New Museum文化孵化场NEW INC成员Sarah Rothberg，苹果曾经与她合作，在Apple Store零售店提供Today at Apple免费课程，让参与者亲自操控由Rothberg创作的古怪物体和逼真音效。

借助SwiftPlaygrounds，任何人都能在这项时长90分钟的[AR]T实验室免费课程中，学会如何打造独具个性的增强现实体验。张紫怡说，Sarah Rothberg是她的偶像，正是受到了她的启发，才决定要做一个与AR相关的项目。

而对于AR，吴瑶瑶也认为，很多学生会选择该技术，更多还是看到了AR的可能性。虽然他们目前所展示的内容还非常初级，但相信只要有更多人选择了相关项目，那么就会为后续有想法的参赛者提供帮助。

这两年一直有传闻说苹果会推出AR眼镜，或者类似的设备，这么多开发者和学生都表现出了对AR应用前景的兴趣与关注，谁知道他们的热情会不会加快苹果布局相关领域的进程呢。

谁说女子不如男

去年采访余铁琳时，我就觉得非常惊讶，一个不到20岁的小姑娘，不但在短时间内自学会了编程，而且还组织和策划了多场女性公益编程组织——CodingGirls的线下活动。

其实我在听张紫怡和吴瑶瑶的自我介绍时，就觉得她们和余铁琳有很多相似之处。结果在会后的采访环节，当我提到余铁琳后，她们不约而同的露出了笑容。

张紫怡告诉我，虽然去年参赛没能获奖，但她却通过苹果的相关报道认识了余铁琳，并一起参与组织和策划了Coding Girls，她也给我们分享了活动的一些趣事。

张紫怡说，在CodingGirls的活动中，不仅有想要通过编程改变世界的小朋友，也有想用编程帮助工作的上班族，甚至还有想通过学习编程跟上时代发展的妈妈们。Coding Girls想做的，正是帮助这些女性群体，让她们参与编程，在科技行业获得平等的话语权。

对于这个问题，吴瑶瑶则表现得更加“忧虑”，她认为女性现在在计算机科学领域还处于劣势地位，现有的教育让很多人的理解存在误解，也让她们感到害怕。所以希望可以通过自己的力量，让更多女性了解到计算机是非常有趣，多元的。

吴瑶瑶说，她不想让大家因为自己的不了解，而错过一个非常有意义，有内涵的学科。因此，她也在自己的学校创办了iOS Club，以便让更多的人接触到编程。

我相信，像余铁琳、张紫怡和吴瑶瑶这样的女生，并不在少数，也绝非偶然。这个世界上，的确有很多学科和领域对女性存在偏见与误区，要消除它们，女性的力量就显得格外重要。很高兴看到每年WWDC Swift学生挑战赛获奖名单中，女同学越来越多。

支持和培养下一代开发者

如果不了解WWDCSwift学生挑战赛，可能会对这个活动有误会，认为能参加苹果编程比赛的人，应该都是开发者，或者相关从业人员。

但实际上，他们几乎都是学生，并且很多人都不是相关专业，甚至之前毫无编程经验，更不是他们业余生活的全部。

比如擅长宣传策划和数字媒体的张紫怡，她的课余时间还参加过多季芒果TV节目的执行导演和宣传导演实习，也曾是网易旗下王三三工作室的媒体撰稿人。

不过因为苹果，她考取了Apple Teacher计划证书，在Apple夏令营等活动中作为讲师分享视频剪辑和编程知识。

在自我介绍时，张紫怡还分享了她是如何使用苹果的设备进行创作的，比如通过iPhone记录生活中的灵感；使用iPad进行图像和音乐的创作；使用Mac进行专业编辑等等。

前面提到，张紫怡在创作时使用到的一款机器学习工具——CoreML，这是苹果推出的在本地设备上进行运算的基础机器学习框架。她说自己是第一次用到相关技术，在此之前，查阅的资料都表示使用机器学习需要很强的专业背景，CoreML刷新了她的认知。

我想，这正是WWDCSwift学生挑战赛的魅力之一，大家比拼的是创意和想法，而技术与平台本身只是工具，服务于人。

当谈到苹果的这一理念时，吴瑶瑶也表示，其实他们的作品也是有不少缺陷的，但苹果组织的比赛更注重和鼓励成长，不会要求参赛者一次就拿出非常完美的作品。

想法不会因技术和完成度而受到任何限制，这就是WWDC Swift学生挑战赛的意义所在。特别是对于学生来说，苹果丰富的资源以及强大的开发工具，正是他们实现心中理想的最佳平台。正是这种包容的心态，才让每年参加WWDC Swift学生挑战赛的同学大胆想象，并努力实现自己的梦想。

近几年，随着Swift开发的普及，可以看到越来越多的中国开发者走向了前台，而他们其中很多人，正是从WWDC Swift学生挑战赛中走出去的。

通过编程赢得比赛，WWDCSwift学生挑战赛为通过代码解决问题的思想，提供了一个实现的平台，让更多以此为目标的年轻开发者，可以在更大的舞台上天马行空。

以技术服务于人，让科技变得有温度，正是这些开发者热爱编程，并通过他们的故事，让更多人爱上编程的原因吧。

从一个人的编程，到一群人的编程。